马加爵事件启示,马加爵事件启示300字

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1、马加爵的案例揭示了什么心理现象
2、马加爵案件的原因分析与启示。
3、马加爵一案教师应从中得到什么启示,吸取哪些教训

马加爵的案例揭示了什么心理现象

1、启示是：在某些时候给予他人适当的宽容，并能为他人设身处地的设想一下，有时候宽容别人也是善待自己。当然马加爵案例反应的是一个社会问题，越来越多的人笑贫不笑娼，该如何自处值得思索。

2、第二，马加爵案件可以揭示出我们学校教育当中的缺陷。我们的教育是不均衡的，只偏重于智力教育，忽视了一个人的其他方面，比如人格教育、情商教育、人生教育，还有道德的、法律的、是非的等等方面的教育，特别是以性格为核心的人格培养与教育。

3、当然马加爵案例反应的是一个社会问题，越来越多的人笑贫不笑娼，该如何自处值得思索。

4、担惊受怕、疑神[文]疑鬼，自保意识强烈[章]到极端、到病态的程[来]度，精神处在随时反[自]击的极度紧张状态，[Z]灵魂极度扭曲。产生根源：由于长期[B]性的生活压力、人格[L]羞辱、疾病折磨等原[O]因导致持续性的神经[G]紧绷，精神处于高度[文]戒备状态，随时准备[章]进行反击，甚至先发[来]制人，从而形成攻击[自]性人格。

5、每个人都有，只[Z]是自己没有发现而已[B]，一旦发现了要不强[L]烈的克制自己下一个[O]悲剧就会随时发生，[G]他有高学历高智商，[文]但他的弱点我猜测可[章]能是他人格残忍，自[来]私，无视法律的野兽[自]心理。被后自己的学[Z]友就是个小人！后来[B]又藏尸又逃逸，他死[L]有余辜！如此残忍也[O]可能是内心世界太脆[G]弱！五马分尸才好。[文]

6、从马加爵一天杀死一人，而且在这样漫长的作案过程中，竟然没有一个人发现破绽的事实，可以充分地证明：被我们自视很高的关天的生命，是完全可能无声无息的、毫无痕迹地消失的，是完全可能在毫无预感的条件下被杀害的。

马加爵案件的原因分析与启示。

起因：己因为和同学邵瑞杰打牌发生口角，因此怀恨在心有了杀人动机。经过：在2004年2月13日晚上杀害唐学李，在2月13日杀害了邵瑞杰，接着在2月15日先后杀害了杨开红和龚博，之后就从昆明火车站逃走。

这个寒假由于要找工[章]作，马加爵没有回家[来]，而邵瑞杰和唐学李[自]早早就返回了学校。[Z]案发前几天的某一天[B]，马加爵和邵瑞杰等[L]几个同学在打牌时，[O]邵瑞杰怀疑马加爵出[G]牌作弊，两人发生了[文]争执。

年2月13日晚间，[章]在宿舍里，马加爵用[来]事先准备好的石工锤[自]击打同学唐某某头部[Z]，致其死亡，并用塑[B]料袋扎住唐某某的头[L]部藏进衣柜锁好。2[O]004年2月14日[G]晚，马加爵用同样的[文]手段将邵某某杀害。[章]2月15日，马加爵[来]分别于午时与晚间，[自]再次用同样的杀人手[Z]段将同学杨某某、龚[B]某杀害。

分析马加爵犯罪的心理学原因对于我们有着重要的启示。第一，我们当代大学生和高中生一定要好好想想，你活着是什么意义，生命究竟是什么。其实，人生的意义在于人间有真情，其实每个人活着都不单单是自己的事情，有父母对我们的爱恋和牵挂，有老师对我们的期待，还有周围朋友和我们友好相处的关系。

马加爵一案教师应从中得到什么启示,吸取哪些教训

1、从马加爵一天杀死一人，而且在这样漫长的作案过程中，竟然没有一个人发现破绽的事实，可以充分地证明：被我们自视很高的关天的生命，是完全可能无声无息的、毫无痕迹地消失的，是完全可能在毫无预感的条件下被杀害的。

2、首先让打动我们[L]的是他的光环，一个[O]名牌大学的大学生，[G]怎么会走上这样一条[文]不归路？其次，是他[章]的不幸，当他的父母[来]和姐姐正充满希望的[自]为他张罗着学费，希[Z]望他能有所成就的时[B]候，在校园中，他却[L]像冷血的野兽一样杀[O]害了与他朝夕相处的[G]室友，成为一个全国[文]通缉的杀人要犯。后[章]来，我知道了事情的[来]原委。

3、启示是：在某些[自]时候给予他人适当的[Z]宽容，并能为他人设[B]身处地的设想一下，[L]有时候宽容别人也是[O]善待自己。当然马加[G]爵案例反应的是一个[文]社会问题，越来越多[章]的人笑贫不笑娼，该[来]如何自处值得思索。[自]

4、单纯地谈要去爱[Z]别人也许是一件不容[B]易的事，我们可以换[L]一个角度看待自己和[O]他人的关系：如果你[G]去关爱别人，你有可[文]能得到别人的回报；[章]如果你去伤害别人，[来]你迟早必然会成为受[自]伤害者。即使暂时没[Z]有受到处罚，但只要[B]你是一个有良知的人[L]，就会受到你自己良[O]知的处罚。