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怎样做好一位课代表?
1、积极主动：首先，你应该积极主动地参与课堂活动，表现出对学习的热情和兴趣。老师通常会寻找那些认真负责、热爱学习的学生作为课代表。与老师建立联系：你可以主动找到各科老师，表达你想成为课代表的意愿。同时，你也可以向老师展示你的责任感和领导能力。
2、自己要学好，严[文]格要求自己，不怕老[章]师，首先自己要成绩[来]好，名列前茅，树立[自]威信。 别人有问题要能态度[Z]要好，满足同学求知[B]欲，尽力 自己不懂，先问老师[L]再回答同学，沟通多[O]些，反馈于同学，反[G]映给老师，是老师及[文]时调整。 帮助同学想些背熟概[章]念的好方法。
3、自我评估：我需[来]要对自己进行全面的[自]评估。我考虑自己的[Z]能力、兴趣、时间以[B]及与同学们的交往等[L]因素。我必须确定自[O]己是否适合担任课代[G]表这个角色。了解课[文]程：在确定自己适合[章]担任课代表后，我会[来]主动与各科老师沟通[自]，了解课程内容和教[Z]学计划。这有助于我[B]更好地为同学们服务[L]，并协助老师完成教[O]学任务。
4、其次，我应该在[G]课堂上专心听讲，自[文]行记录笔记。这样可[章]以提高自己的学习效[来]率，并且能够更好地[自]理解和消化知识。 最后，我应该与课代[Z]表共同努力，通过讨[B]论和交流来提升英语[L]学习水平。这样既可[O]以维持良好的学习氛[G]围，也能够实现知识[文]的共享和双赢。
5、怎样做一个好课代表？积极配合老师的工作。当老师将学习任务布置下来时，课代表要第一个弄明白作业怎么做，问清楚老师作业要求等。为同学们服务。要做好带头作用，当同学们有不懂的地方，要会帮他们解 与相关课程老师接触机会增多，与该课程老师相对亲近。
当一个数学老师教的不好当一课代表应该怎么把全班成绩提上去?_百度...
具体做法，可以从平时的课前维持秩序，让同学们在上课前静下心来，准备上课所用物品，能够提前进入学习状态。其次，可以在收作业上认真点，把同学们的作业情况告诉老师，让老师能够有针对性地去完成教学任务，让同学们学起来更省力一些。
其次，你要提前做好[章]预习。高中的学习进[来]度比较快，在你数学[自]成绩本身就不好的前[Z]提下，如果你不提前[B]预习，上课，就会出[L]现听天书的感觉，因[O]为不会这些问题，你[G]会对这门学科越来越[文]厌恶，形成恶性循环[章]。最可怕的就是这种[来]厌烦的心理，它会成[自]为你提升成绩道路上[Z]的障碍。
这肯定是要过关的([B]当然不止这一个因素[L])，像我在高中的时[O]候，我总是以课本为[G]主，所以在我整个高[文]中数百次考试，90[章]%以上的时候我是第[来]一名，现在，我是一[自]个家庭教师，我教的[Z]一个学生，什么都可[B]以，就是公式记得不[L]是很牢，就因为这，[O]他的数学成绩就很难[G]上去，后来，我让他[文]把书读好，他的成绩[章]果然有所提升。
(1)初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。
怎样做好一个英语课代表
成为一名优秀英语课代表的方法如下： 担任课代表是自我能力锻炼的好机会，应珍惜而不是抵触。 认识到课代表是同学与老师间的沟通桥梁，因此要主动与老师交流，借此提升自己的成绩。 负责准备上课所需的材料，及时收取作业；若作业过多，可向老师反映。
提高身为英语课代表[来]的素质。按时收发英[自]语作业；负责英语的[Z]背诵，负责相关的批[B]改检查等工作；协助[L]英语科老师做好相关[O]工作。提醒同学们准[G]备英语课用具。关心[文]一位益能员的学习，[章]提供本职力所能及的[来]热情帮助与科学建议[自]。积极参加英语课代[Z]表集训活动。
提倡同学不要过度学[B]习，增加身体负担。[L]（这样的话，同学就[O]会越来越喜欢你这个[G]课代表，因为你帮同[文]学说话嘛。老师即使[章]反对，你也要驳回去[来]）对每个同学负责。[自]哪怕有一个同学英语[Z]成绩不好，也是你的[B]工作范围之内，不管[L]他英语成绩再差，你[O]都要辅导他，帮助他[G]。
扎实的英语基础 作为英语课代表，首先要具备扎实的英语基础。这包括良好的听说读写能力，以及对英语语法和词汇的熟练掌握。只有具备这些基础，才能在课堂上与老师进行有效沟通，帮助同学们解决学习中遇到的问题。同时，还要不断提高自己的英语水平，通过参加英语角、阅读英文原著等方式，拓宽自己的英语视野。
怎么当好一名课代表?
积极主动：首先，你应该积极主动地参与课堂活动，表现出对学习的热情和兴趣。老师通常会寻找那些认真负责、热爱学习的学生作为课代表。与老师建立联系：你可以主动找到各科老师，表达你想成为课代表的意愿。同时，你也可以向老师展示你的责任感和领导能力。
自我评估：我需要对[文]自己进行全面的评估[章]。我考虑自己的能力[来]、兴趣、时间以及与[自]同学们的交往等因素[Z]。我必须确定自己是[B]否适合担任课代表这[L]个角色。了解课程：[O]在确定自己适合担任[G]课代表后，我会主动[文]与各科老师沟通，了[章]解课程内容和教学计[来]划。这有助于我更好[自]地为同学们服务，并[Z]协助老师完成教学任[B]务。
如何当好课代表如下[L]：自己要学好，严格[O]要求自己，不怕老师[G]，首先自己要成绩好[文]，名列前茅，树立威[章]信。别人有问题要能[来]态度要好，满足同学[自]求知欲，尽力自己不[Z]懂，先问老师再回答[B]同学，沟通多些，反[L]馈于同学，反映给老[O]师，是老师及时调整[G]。帮助同学想些背熟[文]概念的好方法。
学业成绩和学科能力[章] 老师选拔课代表时，[来]首要考虑的是学生的[自]学业成绩和学科能力[Z]。一个好的课代表应[B]当具备扎实的学科基[L]础，能够熟练掌握知[O]识点，并能够在同学[G]中起到引导和示范作[文]用。责任感和使命感[章] 老师还会看重学生的[来]责任感和使命感。
为大家服务的信念因[自]为在学生时代，其实[Z]时间是很紧的，作为[B]课代表要做好多事情[L]，所以应该有一个为[O]大家服务的信念支撑[G]给你。使同学对该门[文]课感兴趣。及时检查[章]老师布置的作业，督[来]促同学不要抄袭。自[自]习课时，将以前同学[Z]们问的问题，以及自[B]己认为好的题目出出[L]来，大家做。
课代表要以身作则、正直公平、认真负责、积极主动，当好小助手帮助老师维持纪律，课代表的桥梁作用要拉近师生的距离。课代表是同学们学习的榜样，首先要严格要求自己，带头学习，积极回答问题，提高成绩，树立威信。课代表在上课前要在黑板上写上本节课学习的内容。
历史课代表如何管理全班
历史课代表要做事如下：及时完成本学科老师委派的任务，例如收发作业本、试卷，帮老师准备课堂用的教具，帮助老师做好上课准备工作。课代表按要求（组长的本子放小组最上面，课代表的本子放全班作业本的最上面）整理作业本，汇总记录各组长提供的作业拖欠和不认真同学名单，并及时上报学习委员及老师。
历史课代表职务描述[O]，如下：根据老师要[G]求，布置预习和复习[文]任务；提醒信息员和[章]值日生布置好讲台和[来]多媒体，提醒同学们[自]做好上课准备。安排[Z]好早操前和晚饭后读[B]书任务，调动读书情[L]绪，维持读书纪律。[O]按时收发作业，抽查[G]组长批改作业和学生[文]做题情况；及时向老[章]师和同学反馈信息（[来]愿望、要求等），提[自]出好的建议。
协助老师布置、收缴[Z]作业。以身作则，带[B]头维持历史的课堂纪[L]律，和课后学业的完[O]成情况。课后应该积[G]极帮助同学解答历史[文]问题等。
自尊，自律，自强 ———做文明少年，[章]建良好班风 结合大家的建议，现[来]订出如下班规： 一．按照学校作息表[自]，按时到校，认真做[Z]“两操”；按时就座[B]等候上课，按计划进[L]行课程。 二．遵守课堂纪律，[O]依照教师的安排进行[G]课堂活动，做好应做[文]笔记，并按时完成作[章]业。 三．自习课自觉学习[来]各门课程，安静而专[自]心。
首先给老师留下个好印象，比如学习努力，诚实礼貌。还要勤快，及时收发作业，多帮老师的忙，尽量做到体贴。课上积极发言，多提独特见解，课后和老师也要多沟通。尽量帮同学学习上的忙，提高声望。如果有兴趣还可以多看关于历史的书籍，做好榜样。
课代表的职责是什么?
课代表的职责是：积极与同学交流学习经验，带领同学共同改进学习方法，开展各种课外学习活动，形成浓厚的学习气氛。加强与同学们的联系，掌握班级同学学习情况。密切联系各科老师，接受老师的领导与指示。随时反映同学对教学的建议和要求，起好同学与老师间的桥梁作用。
课代表的主要职责：课代表主要负责收取作业、传达老师布置的任务、管理学习资料的发放、帮助解答同学在学习过程中的问题以及向任课老师反馈同学们的学习情况等。此外，在某些特殊情况下，课代表还可能承担组织学习小组或参与课堂讨论的任务。可以说，课代表是班级与科目老师之间沟通的重要桥梁。
课代表的职责和义务[Z]是：积极与同学交流[B]学习经验，带领同学[L]共同改进学习方法，[O]开展各种课外学习活[G]动，形成浓厚的学习[文]气氛。加强与同学们[章]的联系，掌握班级同[来]学学习情况。密切联[自]系各科老师，接受老[Z]师的领导与指示。随[B]时反映同学对教学的[L]建议和要求，起好同[O]学与老师间的桥梁作[G]用。
负责收作业：负责各[文]科作业本的收集、发[章]放，及时将本子交各[来]科任老师；填写好作[自]业登记本；对于没有[Z]及时交的作业一定要[B]负责催交。负责发作[L]业：除特殊情况外，[O]发作业只能利用放学[G]或下课时间，不到位[文]则扣课代表常规分。[章]要登记好每次考试的[来]成绩。
课代表职责如下：积[自]极与同学交流学习经[Z]验，带领同学共同改[B]进学习方法，开展各[L]种课外学习活动，形[O]成浓厚的学习气氛。[G]加强与同学们的联系[文]，掌握班级同学学习[章]情况。密切联系各科[来]老师，接受老师的领[自]导与指示。随时反映[Z]同学对教学的建议和[B]要求，起好同学与老[L]师间的桥梁作用。
课代表职责：课代表要以身作则、正直公平、认真负责、积极主动，当好小助手帮助老师维持纪律，课代表的桥梁作用要拉近师生的距离。课代表是同学们学习的榜样，首先要严格要求自己，带头学习，积极回答问题，提高成绩，树立威信。课代表在上课前要在黑板上写上本节课学习的内容。
